周至县排名靠前青春期叛逆怎么教育学校

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。

探寻学校发展之道

1、全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养孩子良好的生活习惯；

2、能力提升（兴趣培养）：学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养、书法教学、军歌、军体拳教学、球类、棋类教学等。

3、学校有专车提供上门接送孩子，到学校的服务，解决家长的后顾之忧。

4、与家长之间建立了紧密的沟通与合作机制，鼓励家长全程参与孩子的成长旅程。定期开设的家长课程，不仅增强了家长的教育意识与能力，还促进了家校之间的深度理解与支持。

亲子关系修复方案

1、明确惩罚目的很重要

我们惩罚孩子有很多形式，剥夺孩子自由、责骂、体罚等。惩罚的目的，不是让孩子体验惩罚的过程，而是让孩子学会承担责任、改正错误。惩罚的真正用意，是要解决当下的行为问题，而不是制造新的冲突。

为什么惩罚还会制造新的冲突呢？比如【体罚】，孩子会因为害怕被打而听话。但如果孩子没有意识到本身的错误时，过后不久，还会再犯同样的错误，于是就出现“说了不听”的情况。

愤怒的、一时冲动的惩罚方式不如换成打扫卫生、没完成作业换成阅读多少篇文章或者减少玩的时间等等。

2、给孩子明确惩罚的要求

比如孩子不收拾自己的玩具，把家里搞得一团乱，很多妈妈会说：让你收拾就是不听是吧，再让我看见你玩具乱放，我就给你扔了。

这种“威胁式”虽然一时效果是好的，但如果真的给孩子扔了，孩子内心会产生跟父母的抵触心理，甚至会从此“憎恨”，因为对于孩子来说，在家长眼里“不值钱”的东西有可能反而是孩子珍惜的，这也是破坏亲子关系的一个重要因素。

家长不如换一种方式说话：“不收拾玩具的话，你就可能会丢了一些零件，或者在玩的时候不小心踩到玩具而受伤，现在你可以收拾玩具了吗？”给孩子解释清楚一些行为或惩罚存在的意义，而不是简单地让孩子接受后果，这样的惩罚才会变得有意义。

3、惩罚要分年龄段

孩子到了6岁以上，他们的主观意识更明确，更加有自己的想法，家长就不能硬碰硬，而是要稳住自己的情绪，借助规则和约定，规范孩子的行为。最后要记住，不管什么原因，都不能在公开场合惩罚孩子。这样只会激起孩子耻辱、愤恨的感受，弱化惩罚的效用，强化自卑的心态。